В сборнике представлены методические статьи, посвященные работе музейных педагогов на детских экспозициях.
В статьях излагаются как теоретические, так и практические аспекты работы с детьми.
Авторами публикуемых статей являются сотрудники ЦМП ГМИ СПб, музейщики из стран ближнего и дальнего Зарубежья.
ГМИ СПБ, 2005 год
Подробнее
Описание
Сборник рассчитан на музейных работников, методистов, педагогов, культурологов, краеведов и студентов кафедр музееведения.
Хугаева М. Г. Культурно-образовательная деятельность музея: проблемы понимания и освоения прошлого и настоящего
Овчарова Е. Н. Работа с детьми в студии «Я и город»
Овчарова Т. Ф. Мода на изломе. Теория и практика постижения культуры Петербурга через изучение русского городского костюма
Баданина М. С. Музейно-педагогическое издание как форма взаимодействия с посетителем
Абрамова Т. А. Урок-экскурсия в образовательной среде исторического музея
Козлова О. М. Изучение истории через совершенствование иностранного языка
Ковалькова Т. И. Язык образов в музейном пространстве
Истомина А. А. «Улица Времени» — музей для детей и взрослых
Урусова З. Ф. О проектировании музейных экспозиций
Хугаева М. Г. Детская экспозиция «Улица Времени» как среда деятельного исторического познания
Карпенко И. А. История Ленинграда ХХ века в музее «Улица Времени
Абрамова Т. А. Камерный музей на пути перемен. Из истории Музея печати
Демидова В. И. Маленькие истории дома на Мойке
Выжигина М. В. Семейные праздники в музее
Красуцкая Н. Г. «Живая археология» (полесское подворье II тысячелетия до н. э.). Из опыта создания интерактивного пространства в Национальном музее истории и культуры Беларуси
Ким Стриксон. Тропинка загадок вороненка Ронни. Малыши в Толсонском мемориальном музее (Великобритания).
Перевод – К. С. Иванова
Метте Боритц. Размышления о настоящем… Национальный музей Дании в Копенгагене. Перевод — И. А. Карпенко, О. М. Козлова
Джер Яппинен. «Ожившая» история Хельсинки. Проект «Рандеву» Музея города Хельсинки. Перевод – К. С. Иванова
Пиямария Хольберг. Обучение в Музее города Стокгольма. Перевод – К. С. Иванова
.png)
Открыть файл
Хугаева М. Г. Культурно-образовательная деятельность музея: проблемы понимания и освоения прошлого и настоящего
Овчарова Е. Н. Работа с детьми в студии «Я и город»
Овчарова Т. Ф. Мода на изломе. Теория и практика постижения культуры Петербурга через изучение русского городского костюма
Баданина М. С. Музейно-педагогическое издание как форма взаимодействия с посетителем
Абрамова Т. А. Урок-экскурсия в образовательной среде исторического музея
Козлова О. М. Изучение истории через совершенствование иностранного языка
Ковалькова Т. И. Язык образов в музейном пространстве
Истомина А. А. «Улица Времени» — музей для детей и взрослых
Урусова З. Ф. О проектировании музейных экспозиций
Хугаева М. Г. Детская экспозиция «Улица Времени» как среда деятельного исторического познания
Карпенко И. А. История Ленинграда ХХ века в музее «Улица Времени
Абрамова Т. А. Камерный музей на пути перемен. Из истории Музея печати
Демидова В. И. Маленькие истории дома на Мойке
Выжигина М. В. Семейные праздники в музее
Красуцкая Н. Г. «Живая археология» (полесское подворье II тысячелетия до н. э.). Из опыта создания интерактивного пространства в Национальном музее истории и культуры Беларуси
Ким Стриксон. Тропинка загадок вороненка Ронни. Малыши в Толсонском мемориальном музее (Великобритания).
Перевод – К. С. Иванова
Метте Боритц. Размышления о настоящем… Национальный музей Дании в Копенгагене. Перевод — И. А. Карпенко, О. М. Козлова
Джер Яппинен. «Ожившая» история Хельсинки. Проект «Рандеву» Музея города Хельсинки. Перевод – К. С. Иванова
Пиямария Хольберг. Обучение в Музее города Стокгольма. Перевод – К. С. Иванова
Открыть файл 
можно приобрести в сувенирных магазинах - у Петровских ворот и у Нарышкина бастиона. 
